效率與關懷

同事借給我電影英女皇dvd，剛剛抽空看過了。

這是一部很好的電影，故事平實且扣人心弦。編導演都在水準以上。而這部電影最讓我深刻的，是電影結束前，英女皇邀請貝理雅到花園閒逛，請教貝理雅讓國家現代化之法。貝理雅回答說：我準備讓課室中的學生少一點，讓師生的比例少一點。

這就是一個國家的富強之法了。十年前，英國是一個夕陽帝國，奄奄一息。是貝理雅讓英國年青化，讓英國再次成為一個名乎其實的大國。

怎樣才是好的教育？有人建議少一點考試，有人建議多用powerpoint，有人建議用聲情教學，有人建議通識教學…總之方法五花八門。對於有專家或教學團體建議小班教學，政府回應是世界上實行小班教學的地區，教學成績不見得比較好，而小班教學反而會為政府帶來財政負擔。

一個地區的成就，就在於教育。我深信政府真的是很有誠意辦好教育，但他們心中有一個秤，來秤一下投入的資願是否值回票價。

我亦相信小班教學不一定會讓學生成績變好，但我相信會讓學生變好。原因很簡單，老師不用再疲於奔命，向班上四十位小朋友講課，一位老師對著二十位學生，是不是能多一點時間關懷學生呢？

關懷是很重要的。教育的目的不是好成績，而是教他們怎樣成為一個成功的人。什麼是成功的人？正直、理智、聰敏、對社會有貢獻。成績再好，如果教育不能令他們明白是非黑白，也是枉然。

我是一個比較浪漫主意，有點不切實際的人。我相信如果我們投入多一點資源，讓學生更善良，更聰明…我相信比投入資源買投映機、買電腦讓老師用powerpoint教學來得實際。

為什麼不用黑板？因為黑板不能讓學生提起興趣？學生沒興趣讀書的原因是什麼？

我覺得香港的效率，淹沒了人與人之間的關心、愛心了。