電影馬拉松戰記

原本想一天內看三部電影，但看完第一部"香奈兒的情人""之後，心中覺得很納悶，就沒有看緊接下來的"我愛紐約"了。

"香奈兒的情人"拍得最好的，就是最前面的劇院部分，香奈兒欣賞前衛的俄國音樂家，而之後亦因此與這位作曲家史特文斯基相戀，邀請史特文斯基一家住進她的別墅，方便史特文斯基可以背著妻子與她偷情。

我覺得電影最大的問題，是沒有將香奈兒的經典創作，與她的愛情生活連上一條線，各自發展。當然愛情生活不一定會影響創作，但我坐在電影院中，又不是香奈兒的fans，真的不懂當中千絲萬縷的關係。或許，整部電影只是想呈現香奈兒的獨立、香奈兒不屈於男權的勇氣、香奈兒對工作的堅持…

總之這部電影令我很納悶，使我需要透透氣，好讓我整理好情緒，準備入場看"KJ音樂人生"。

電影還沒有得到金馬奬之前，我已經超想看這部片，一來我是紀錄片FANS，二來亦因這部電影口碑甚佳，所以一直都想看。可惜場次超少，時間上都夾不來；亦因為每場皆爆滿，連第一行都有人買，所以即使時間上許可，我也買不到票。

看完出來，我百感交集。先說電影本身，拍得很好，看得出導演張經緯是花了大量時間去捕捉主角黃家正的神態。拍攝的日數其實很少，只是拍到的片段都用得上，而且不論角度、內容都合乎/有助於故事的表達，所以出來效果很好。

黃家正，是一個童年得志的音樂家，十一歲時父親已經帶他全球各地比賽、亦到別的國家表演、灌錄音樂專輯，而且他只得十一歲，但都有話事權，覺得那一個音節有問題，他會呼喝大人改正、他會不滿別人追不上…

天才每多自大，到他十七歲了，他身邊的朋友如何容忍他？他又如何帶領同學取得佳績？他與家人的關係又如何？他是怎樣撐起他的音樂路？

最令我感受良多的，是原來我跟他的想法原來是如斯接近。事先說明，我肯定不是天才，我並不聰穎、反應亦慢人半拍後知後覺、我有主見，但不願獨排眾議，大部分時間都是順從別人的意思。

我沒有做天才的條件，但我跟片中主人翁黃家正一樣，都是在年紀很小很小的時候，就開始思考人生…當你覺悟人生甚麼都不是、甚麼都只是過客、連人生都只是宇宙中的一點之時，你自然會覺得一切皆虛，沒有追求的意義。十一歲的黃家正因為反覆思考人生意義時，突然流下了眼淚…因為他是天才，他覺悟得比別人都早，這其實是很悲哀的。

會思考人生的人，喜歡冷眼旁觀。黃家正會冷眼看著隊友祈禱、冷眼看隊友為勝利歡呼…而我多少亦是這樣的一個人，放緒世間的價值觀，也不過是由領導者製造出來…得奬，值得高興，但值得因此而傻頭傻腦地歡呼？到底一場比賽，是為了學校而參加？是為了團隊而參加？是為了自己而參加？若是為了自己而參加，在一個團隊之中，你又如何能找到自我？若是為了音樂而參加，那為何會為勝利而歡呼？若是為了得勝而來參加比賽，那音樂是否只是為了取悅自己成就感的工具？

我記得在我念大學的時候，我醉心於解讀電影，我以我的理解能力、觀察能力，去解構導演心中背後的哲理…但是有一天，我突然覺得很無助，即使我解讀得了導演的想法，又如何？代表些甚麼？會為我的人生帶來怎樣的轉變？

一如冷水澆頭，人生頓失方向。黃家正因為家庭問題，而曾經放棄兩年。而我在解讀電影的路上，就停頓至今。

黃家正不想再挑戰勝利了，他伙團參加比賽，故意挑一首超時的曲去表演。因為他只想為音樂而表演，不想為比賽而表演。正如我讀書時作文，老師要求一篇敍述文，我偏要寫一篇說明文。老師要求一篇說明文，我就喜歡用描寫文的方式去寫！

難得我這個作文狗屁不通的人，亦能用劣文說服老師，讓我有自己的天地。或許老師眼中，我這個人無藥可救，所以容我放縱…天曉得，但我為自己的這遍天地而感到高興。可惜會考時，我重施故技，將說明文寫成短篇小說…結果，哈哈哈哈！而天才與庸才的分別，就是黃家正即使故意犯規，冠軍還是他的囊中物。

後果不是人人玩得起，幸好我依然覺得當年玩得過癮！